Stupeur et tremblements de la page 56 à la page 64

 

"J'ignore combien de temps il fallut à mon malheureux collègue [...] avec un drôle de sourire."

Questions de compréhension écrite :

1. Quelle est la nouvelle tâche qu'Amélie doit exécuter ?

2. Comment Amélie se sent-elle face à ce nouvel emploi ?

3. À votre avis, pourquoi Amélie ne parvient-elle pas à accomplir une tâche pourtant simple ?

4. Que représentent les chiffres pour Amélie ?

5. Que pense Fubuki d'Amélie ?

6. Pourquoi Amélie rit-elle ?

7. Pourquoi Amélie veut-elle rester tard le soir à l'entreprise ? Y parvient-elle ?

8. Amélie commence à rêver.  De quoi rêve-t-elle ?

9. Que voulait devenir Amélie quand elle était petite ? 

10. Que veut dire l'explication qu'Amélie donne à Fubuki ?

Stupeur et tremblements de la page 52 à la page 55

 

"Calmez-vous Fubuki [...]Surtout pas! Vous avez commis assez de dégâts comme ça!"

Questions de compréhension écrite :

1. Que lui reproche Fubuki à Amélie ?

2. Pourquoi Amélie reste-t-elle silencieuse lorsque Fubuki la gronde ? Quelle idée lui traverse l'esprit ?

3. De quoi Monsieur Unaji se rend-il compte ?

4. Pourquoi Amélie fait-elle des erreurs en recopiant ? 

5. De quoi Fubuki accuse-t-elle Amélie ?

6. Comment Amélie réagit-elle face à ces accusations ?

7. Comment Fubuki traite-t-elle Amélie ?

Compréhension orale : Stupeur et tremblements d'Amélie Nothomb

 

 

Voici une compréhension orale sur le roman Stupeur et tremblements d'Amélie Nothomb.

Cliquez sur ce document : https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQn-gzQ-GExyQdX9Yy3_ARFlqzavRr6CbSd7gHOhSjMjEilDuyLd__WVR2YWFQMNX-Fcsi1rOo9f4d0/pub

Vous trouverez une vidéo et une compréhension orale. 

Stupeur et tremblements de la page 47 à la page 51

 

"Le lendemain matin, quand j'arrivai à la compagnie Yumimoto, [...]C'est ça! C'est peut-être la faute des Allemands, si vous êtes stupide ?"

Questions de compréhension écrite :

1. Quelle est la nouvelle tâche qu'Amélie doit accomplir ? En quoi consiste-t-elle exactement ?

2. Comment réagit-elle face à cette tâche ? 

3. Comment Amélie Nothomb utilise-t-elle l’ironie et la métaphore pour exprimer son rapport au travail dans ce passage ?

4. Qui est Monsieur Unaji ?

5. Pourquoi  est-il surpris ?

6. Comment réagit Mademoiselle Fubuki ?

7. Quelle est la principale erreur  d'Amélie ?

 

Un obus dans le coeur de la page 16 à la page 23

 

De la page 16 à la page 23

1. Pourquoi crie-t-il en disant qu'il n'est pas français ?

2. D'après vous, pourquoi est-il si enragé ? Pourquoi insulte-t-il ?

3.  Que veut-il dire que sa mère avait un autre visage ?

4. Pourquoi dit-il que sa mère n'est pas la même ?  

5.  Comment décrit-il sa mère ?

6. Que veut dire le narrateur en parlant des “visages oubliés de sa mère” ?

7. Qu'a-t-il besoin de faire ?

Un obus dans le coeur de la page 10 à la page 15

 

De la page 10 à la page 24

1. Quel temps fait-il ? Quelles figures de style utilise le narrateur pour décrire ce temps ?

2. Interprétez l'affirmation suivante : "l'âme tremble mais c'est pour autre chose".

3. Comment la nature reflète-t-elle les émotions du narrateur ? Relevez les différents champs lexicaux qui apparaissent dans ces pages.

4. Comment le narrateur vit-il son passé traumatique au présent ? (p.11)

5. Quels souvenirs apparaissent avec le mot avant ? (p.12-13)

6. Que savons-nous de sa famille ?

7. Pourquoi le narrateur parle-t-il de “sa sœur jumelle” pour désigner le pays de ses ancêtres ?vons-nous de son pays ?

8. Que veut-il dire avec "J'étais surtout aux prises avec les plus tard" ?

9.Comment se sent-il  lorsqu'il prend le bus ?

10.  Pourquoi discute-t-il avec le chauffeur ? Pourquoi réagit-il agressivement ?

Un obus dans le coeur de la page 7 à la page 10

 

De la page 7 à la page 10

1. Qui est le narrateur de l'histoire ? Que savons-nous de lui ?

2. Sur quoi s'interroge-t-il ?

3. Quand est-ce qu'on peut prendre conscience de ce qui se passe vraiment ?

4. Interprétez la phrase suivante : "Même si c'est n'importe quoi, mais un mot qu'on trouve au fond de soi, c'est comme une oasis au mileu du désert. On se précipite dessus et on le boit. On boit le mot." (p.8)

5. Pourquoi l'adverbe "avant" est-il si important ?

6.  Pourquoi le narrateur dit : "je peux dire le mot "avant" et c'est parfois une catastrophe." (p.9) ?

7. D'après vous, qui appelle ? Pourquoi est-ce un mauvais présage ? Quels sont les indices ? (p.10)

Biographie courte de Wajdi Mouawad

 

Voici la biographie de l'auteur Wajdi Mouawad. Lisons-la : https://view.genially.com/68dd401489970eb6f92aee3f